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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
中小学音乐双基教学衔接的探究
作者姓名:
谢华卿
作者单位:
安徽师范大学音乐学院,安徽 芜湖 241000; 江苏省溧阳市第二中学,江苏 溧阳 213300
摘 要:
初中阶段的音乐教学正处在中小学的衔接阶段,音乐知识技能的教学是一个相当重要的问题。文章通过教学研究,提出四大策略:用规范化的教学奠定学科基础、用精简化的教学实现稳步提高、用趣味化的手段开展愉快教学、用生活化的教学引导形象思维。
关 键 词:
初中音乐
教学衔接
规范
精简
趣味
生活
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