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中学历史教学困境及其突破的思考
作者姓名:吴金宏
作者单位:江苏省如皋市江安镇滨江初中,江苏如皋,226534
摘    要:初中历史教学中,由于种种原因,历史学科一直不受重视,历史教育的真正价值和内涵很难彰显,在教与学两方面都陷入了极大的困境.教师有必要从学科价值的共鸣、教学效率的提高等两方面来寻求突破.

关 键 词:中学  历史教学  困境  突破
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