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| 英语教学中听力理解受影响的原因及其应对措施 | |
| 作者姓名： | 周丹 |
| 作者单位： | 江苏省海门市包场初级中学 |
| 摘 要： | 正人与人之间的沟通,最重要的是听和说两个步骤。听的重要性在于接收外来的信息,以便做出自身的下一步反应。笔者作为一名初中英语教师,在教学过程中发现学生的听力理解能力大大不尽如人意。究其原因,粗略得出以下几点影响因素及其与之相应的解决方法:一、影响之因素1.词汇量的限制英语的基础可能就是最死板的词汇量,看书阅读如此,听力理解也是这样。不可否认,听力水平的高低与听力者 |
| 关 键 词： | 初中英语教师 听力理解能力 力者 影响因素 教学过程 阅读水平 纸上得来终觉浅 全英文教学 善教者 听力技巧 |
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