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| “停课不停学”是学教改革的一次契机 | |
| 作者姓名： | 杨健 |
| 作者单位： | 江苏省南京市教学研究室 |
| 摘 要： | <正>为了防控新冠肺炎疫情,各级教育主管部门、教研部门和学校教师积极响应教育部"停课不停教不停学"的号召,开展了网络教学的尝试。综观各地开展的网络教学,大体有"统一的课程表"与"灵活的课程表"两种形式,前者以教学周为单位,建立符合教学进度安排的统一课程表,提供网络直播课程,后者提供网上学习资源清单,推送给学生自主点播学习。网络教学开展后,产生了各种社会反响和教育反思。如何理性看待"停课不停教、不停学"后出现的问题,用教育专业的视角应对这一挑战 |
| 关 键 词： | 教研部门 课程表 教学开展 网络教学 教学改革 教育反思 学教 教学进度 |
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