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| 道德与法治课主题情境创设的实践样式 | |
| 引用本文： | 严卫林.道德与法治课主题情境创设的实践样式[J].初中生世界(初三物理版),2020(2):15-17. |
| 作者姓名： | 严卫林 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江区盛泽第二中学 |
| 摘 要： | 道德与法治课教学不能一味地空洞说教,需要借助和依托情境来开展。课堂上,教师如果能够创设"一以贯之"的主题情境,实施"主题情境探究教学",就一定能激发学生活力,从而大大提高课堂效率。主题情境的有效创设是开展"主题情境探究教学"的首要环节,在实践中,我们不妨尝试如下样式。一、"故事连载式"主题情境故事以其生动、活泼、感人的特点,深受学生喜欢。故事的介入,打破了道德与法治课堂沉闷、死板、枯燥的局面。 |
| 关 键 词： | 空洞说教 道德与法治课 有效创设 学生活力 提高课堂效率 情境创设 主题情境 首要环节 |
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