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如何培养公外学生的听、说、读、写能力

摘要：	从教几年来,自己分别担当过公共英语课的精读、泛读、听力教学,通过几年的教学实践,我认为:在外语教学过程中,如何启发学生积极思维和培养学生运用语言进行交际活动
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