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| 从2003年高考文科数学试题看中学数学教学 | |
| 作者姓名： | 靳树林 |
| 作者单位： | 西北师范大学附中,甘肃,兰州,730070 |
| 摘 要： | 1 数学试题分析2 0 0 3年全国普通高等学校招生统一考试文科数学试题贯彻了有助于中学实施素质教育 ,有助于高校选拔人才 ,有助于高校扩大办学自主权的原则 ,继续深化考试改革 ,做到了融知识、能力与素质考查于一体 ,重在检测考生综合文化素质和检测考生“进入高校继续学习的潜能上”试题有以下几个主要特点 :1.1 试题继续在稳中求改 ,积极创新试题在题型、题量、分值、知识分布与覆盖面上保持了稳定 ,选择题 12个小题 ,每小题 5分共 6 0分 ;填空题 4个小题每小题 4分共 16分 ;解答题 6个小题共 74分 ,这一结构较为合理 ,符合数学学科实际… |
| 关 键 词： | 2003年 高考 文科数学题 数学教学 试题结构 数学思想 应用意识 答题分析 教材 创新意识 |
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