运用“自主、合作、探究”教学模式,提高高三历史课堂复习效率 |
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引用本文: | 黄长胜.运用“自主、合作、探究”教学模式,提高高三历史课堂复习效率[J].考试周刊,2012(88):125-125. |
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作者姓名: | 黄长胜 |
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作者单位: | 九江外国语学校 |
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摘 要: | 高中历史“自主、合作、探究”高效课堂的复习教学模式,是将复习内容设置成问题,引发学生思考和探究,教师指导学生研究问题。学生摸索讨论出解决问题的方法和规律,从而实现复习知识、发展能力的一种教学模式。
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关 键 词: | “自主 合作 探究”教学模式 高三历史课堂复习 有效性 |
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