浅议新课程下数学教学语言的运用艺术

新课程下的数学教学语言出现了四种转变趋势：由指令式语言向商讨式语言转变；由灌输式语言向引导式语言转变；由评判式语言向建议式语言转变；由统一式语言向开放式语言转变。这要求数学教学更应强调教学语言的民主化、开放性、亲和力、激励性、问题性、优美性与启发性。