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| 略论教师的岗位自塑 | |
| 引用本文： | 毕玉婵,钟文兰,范霞玲.略论教师的岗位自塑[J].宜春学院学报,1995(4). |
| 作者姓名： | 毕玉婵 钟文兰 范霞玲 |
| 作者单位： | 江苏省建湖县医药公司(毕玉婵)，建湖镇朝阳小学(钟文兰) |
| 摘 要： | 教师所处的岗位,有其自身特殊的要求。作为一个正在从事教育工作的人民教师,要使自己不断适应岗位的需要,成为一名称职的优秀教师,其中一个很重要的方面就是自觉地进行岗位自塑。一、教师岗位自塑的内涵现代管理学的原理认为:岗位有不同的能级,不同能级的岗位要配备具有相应素质的人才。只有做到人才与能级相对应,使人尽其才,各尽所能,才能最大限度地发挥其系统功能和整体效益。人才学原理认为:人才的培养不仅在于岗前教育,更主要的在于职业意识和职业能力的培养,其素质、 |
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