大学英语课应加强语用教学、突出语篇教学

文章从传统的教学程序出发，分析了传统教学模式的局限性，并根据大学英语课的特点及大学英语四、六级考试的要求，从预习、课堂实践和课后语篇重建三方面探讨了语用教学的具体实施及开展语篇教学活动的必要性及意义。