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| 中学教师专业发展的实现策略 | |
| 引用本文： | 张欲锐.中学教师专业发展的实现策略[J].教育探索,2012(4):111-112. |
| 作者姓名： | 张欲锐 |
| 作者单位： | 黑龙江省教育国际交流中心,哈尔滨,150080 |
| 摘 要： | 教师专业发展是指教师在个体的专业知识、专业技能、专业情意和专业自主等方面,由低到高、逐渐符合教师专业人员标准的过程.教师专业发展的过程,实质上就是教师专业素质提高的过程.中学教师专业发展的实现策略,一是提高认识,纳入规划；二是创造条件,保证发展；三是培训、科研,促进发展；四是学习、反思,自我发展. |
| 关 键 词： | 中学教师 专业发展 策略 |
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