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| 快乐体育 快乐教学 | |
| 作者姓名： | 杨敏 |
| 作者单位： | 包头市一机七小 |
| 摘 要： | 快乐体育在小学体育课实施中,因其自身的特点,特别强调情境的创设,重视在每节课中营造良好的氛围,让学生体验上体育课的乐趣。在教学中,改变以往的传统教学方式,要让学生对待体育课的态度由被动变为主动,要引导学生在不同条件下、环境下,选择或创造自乐的玩法,充分让学生在宽松、愉悦的气氛中去学习和探索。一、培养学生对体育课的兴趣伟大的科学家爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。教材的枯燥是影响学生学习兴趣的主要原因。每节课重复练习,学生会感到厌倦,喜爱上体育课的兴趣会慢慢消失。如果把大纲规定的 |
| 关 键 词： | 快乐体育 小学体育课 学生会 引导学生 学习兴趣 不同条件 培养学生 传统教学方式 爱因斯坦 教师 |
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