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| 式述智慧课堂评价的理念，指标及应用过裎 | |
| 引用本文： | 周仕龙.式述智慧课堂评价的理念，指标及应用过裎[J].教育研究与实验,2014(11):14-18. |
| 作者姓名： | 周仕龙 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市教学研究室 |
| 基金项目： | 本文系全国教育科学”十一五“规划2009年度教育部规划课题（课题批准号：GHB093208）的总结性研究成果之一. |
| 摘 要： | 在大量实践和反复研究的基础上提出：智慧课堂评价的优化观、科学观和有效观。并以建构主义和实证主义理论为指导找到了支撑这一观点的“要件”：一是“指南针”：确立了智慧课堂评价的优化理念；二是“试金石”：制订了自主的价值评价系统——智慧课堂评价指标；三是“尹甸园”：推进了自觉的应用调适程序，巧学妙练、智慧生成。 |
| 关 键 词： | 智慧课堂 课堂评价 理念 指标 应用过程 |
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