|
|||||
|
|
| 精心设计学习活动促进学生道德成长 | |
| 引用本文： | 骆殿兵.精心设计学习活动促进学生道德成长[J].教育研究与实验,2014(11):89-91. |
| 作者姓名： | 骆殿兵 |
| 作者单位： | 江苏省洪泽县实验中学 |
| 基金项目： | 本文系江苏省教育科学“十二五”规划2013年度普教重点资助课题“思想品德课乡土课程资源开发与利用研究”（B-a/2013/02/078）研究成果之一. |
| 摘 要： | 有效的课堂教学需要靠合理的学习活动来安排。海德格尔认为，教学的本质就是“让学”。教师要围绕学生的学，精心设计学习活动：切准“值得学”，将活动做实；适合“每一个”，使活动有效；注重“交融性”，让活动含情；紧扣“实践性”，将活动搞活。还原师生所共同拥有的这个生活世界，积极建构成长课堂，不断促进学生的学习发展和生命成长。 |
| 关 键 词： | 学习活动 学生 道德成长 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |