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| 体态语言在体育教学中的作用 | |
| 引用本文： | 赵林.体态语言在体育教学中的作用[J].成才之路,2012(17):67-67. |
| 作者姓名： | 赵林 |
| 作者单位： | 驻马店驿城区顺河二中 |
| 摘 要： | 正同学们都一致认为:体育课是最好上的课,大家可以任意运动,任意玩耍,老师也不管,放松放松多得劲。有的学习好的学生为了多学习,多做题,干脆就不去上。所以,体育课倒不如说是差学生的玩耍课,好学生的自习课。在中招体育加试上,同学们的滑稽动作和可怜的成绩,惹人发笑。为了扭转这一现象,我们学校上学期调来了一位新的体育老师,新体育老师的到来,改变了同学们对体育课的错误想法和认识。体育老师的得体谈吐举止,优美标准的体操动作,上课与同学们的亲和力等等,像磁石一样吸引着每一位学生,使他们对体育课着了迷、中了魔。我作为一名体育老师,不得不 |
| 关 键 词： | 体育课 体态语言 体育老师 好学生 体育教师 肢体语言 体操动作 体育加试 学习 同学 |
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