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高中学生英语成绩好与差的归因初探
作者姓名:王闻伟
作者单位:哈尔滨师范大学西语学院;牡丹江市第一中学
摘    要:在英语教学中,归因理论可指导学生正确归因,找出影响学习成绩的真正原因,有的放矢,提高成绩,也可帮助教师分层次教学,区别对待不同情况学生,帮助学生取得理想成绩。

关 键 词:高中生  正确归因  英语成绩
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