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| 巧问提升表达智慧 | |
| 引用本文： | 苏亚军.巧问提升表达智慧[J].中学政治教学参考,2015(Z2):94-95. |
| 作者姓名： | 苏亚军 |
| 作者单位： | 江苏省如东县河口镇于港初级中学 |
| 摘 要： | <正>笔者根据解答文字题的要求和实际解答过程中出现的问题,归纳了"五问",教会学生解答主观题,提高学生内在的思维品质和外显的表达能力。一、问话题,做到言之有的话题,是学科用语。问话题,就是确定所回答问题属于什么范畴。这是思考和回答问题的开始,关系到答题方向是否正确。大部分情境材料没有明确告知主题,设问也没有明确规定答题范围,回答问题似乎无从下手。如果有意识地想一想情境材料属于什么话题,设问指向话题 |
| 关 键 词： | 思想品德 单元主题 生物实验 言之有序 顾客需要 三级标题 明有 概括叙述 具体叙述 学科知识体系 |
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