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| 激活课堂的微创意教学策略 | |
| 引用本文： | 蒋国生.激活课堂的微创意教学策略[J].中学政治教学参考,2015(Z2):44-45. |
| 作者姓名： | 蒋国生 |
| 作者单位： | 江苏省海门中学 |
| 摘 要： | 微博、微信等新技术、新传媒已深入我们的生活,"微时代"已经到来。作为与社会生活联系最为紧密的课程,思想品德课应紧跟时代步伐,让微创意进入课堂,为师生想象力与创造力的奔涌提供舞台,为学生深度参与教学搭建平台。蒋国生同志以微活动、微调查、微展示、微课堂切入,为我们呈现了激活课堂的微创意教学策略,让微创意这条小鲶鱼搅动着思想品德课堂,带给读者不一样的视觉感受与课堂体验。微时代,让课堂焕发光彩的微创意不容错失! |
| 关 键 词： | 教学策略 思想品德 时代步伐 焕发光彩 深度参与 课堂教学 师生情感 活动课 社会生活 青年志愿者行动 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |