以“中国幸福乡村”建设为契机提升大学生“三性”品质

本文以浙江林学院园林学院学生暑期服务衢州江山市“中国幸福乡村”新捉村建设为例，探讨大学生如何以第三课堂训练为抓手来提升服务实践性、团队协作性和前瞻创新性。