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| 试题讲评怎样“出彩” | |
| 引用本文： | 张菊平,郑云初.试题讲评怎样“出彩”[J].中学数学教学参考,2006(18). |
| 作者姓名： | 张菊平 郑云初 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市大溪二中，浙江省温岭市大溪中学 |
| 摘 要： | 对数学教学质量的检查,是数学教学过程中的一个必不可少的环节,其中测试是最主要的一种方式.数学测试可以帮助教师科学地分析数学教与学过程中存在的问题,为实现教学目标和教学途径的最优化,实现数学的教学目的提供有用的信息.测试后的讲评是教学中的重要环节,其目的是反馈测试评价的结果,让学生了解自己的知识、能力水平,弥补缺陷,纠正错误,完善知识系统和思维系统,提高分析和解决问题的能力,促进后续阶段的教学.据调查,试题讲评时,大部分教师认为公布正确解题过程,学生听懂后改错就行了.所以往往是一张试卷教师讲得口干舌燥,学生听得昏昏欲睡,订正后,下次考到类似题目仍然不会,收效甚微.在讲评时,许多教师独揽讲评大权,按照自己的理解,重点或全部 |
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