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| 以案例展示理念 让理念指导课堂 | |
| 作者姓名： | 刘萍 |
| 作者单位： | 福建闽清县实验小学 350800 |
| 摘 要： | 我曾经教过这样一个学生,他的家境不好,父母以在菜市场买茶叶蛋、年糕为生。念四年级的他不时帮父母叫卖,表现出了熟练的交易能力,然而该生的数学学习却差强人意,总是在低分处徘徊。于是,当“学校数学”与“生活数学”这两个名词出现时,引起了我的注意和思考。事实上,数学不仅仅是教室的活动,而是一种社会性的活动,家里、公园、商店里都可以是学生的数学课堂。因此,小学数学既是一种知识形式,又是一种生活;既是一个学校的学科,又是学生生活的一种思考方式。一、学生学习数学的困难所在在我们的教学实践中不难发现,生活数学与学校数学有时也… |
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