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| 课堂观察:过程与启示——以"电能转化为化学能"一课为例 | |
| 作者姓名： | 陆蓁 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市教育局教研室,222006 |
| 摘 要： | 课堂观察作为课堂研究的一种重要方法,受到广泛关注.课堂观察主要基于"交流展示"、"自学质疑"、"互动探究"、"精讲点拨"、"矫正反馈"、"迁移运用"等六个环节,包括课前准备阶段、课中观察阶段、课后分析阶段.通过开展课堂观察活动,发挥集体优势,为教师思考教学、研究教学提供交流平台,进而改善学生的课堂学习,促进教师的专业发展. |
| 关 键 词： | 课堂观察 过程 启示 |
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