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| 认知学徒理论视角下的英语教师培训教学实践 | |
| 引用本文： | 刘云祥.认知学徒理论视角下的英语教师培训教学实践[J].现代企业教育,2012(6):190-191. |
| 作者姓名： | 刘云祥 |
| 作者单位： | 汕尾职业技术学院,广东汕尾,516600 |
| 摘 要： | 中小学英语教师陪训是实现教师的全面发展和终身教育的必由之路。师培训内容需要丰富完善;教师培训方式方法需要不断更新和创新。本文基于认知学徒理论探讨英语教师培训中的具体教学实施。 |
| 关 键 词： | 认知学徒 教师培训 教学实践 |
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