学校图书馆活动课程模式研究

图书馆用户知识教育既是图书馆读者工作的重要内容,也是基础教育领域重要的课程要件。为了适应课程改革不断深化的需要,努力拓展校本课程资源,我们将《学校图书馆活动课程的体系建构与研究》作为一项专门的课题进行研究。本文试图对该课程基本模式进行比较全面的探究,力求为课程实现提供理论规范上的保证。