中小学图书馆的利用与研究性学习 |
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作者姓名: | 肖莹 |
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作者单位: | 天津市河西区图书馆 |
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摘 要: | 1 图书馆的利用是进行研究性学习的重要基石 美国教育家Bruner认为:“学校不是灌输知识的场所,而是培养学生学习如何求知的地方,所以在教学活动中,应该强调培养学生利用图书馆的基本技能。”而培养学生使用图书馆、利用图书馆的自学能力正是现代教育的重要组成部分。研究性学习正是教育体制改革的重要体现,是素质教育的重要组成部分。
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关 键 词: | 中小学图书馆 研究性学习 信息服务 信息素质教育 读者教育 |
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