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| 从“测定动摩擦因数”的设计型实验谈起 | |
| 引用本文： | 吴章法.从“测定动摩擦因数”的设计型实验谈起[J].中学物理教学参考,2003(3). |
| 作者姓名： | 吴章法 |
| 作者单位： | 浙江省台州市椒江第一中学 318000 |
| 摘 要： | 物理学是一门以实验为基础的自然科学 ,实验既是物理学新理论产生的源头 ,又是检验新理论是否正确的惟一标准 .目前 ,设计型实验已成为高考物理实验的新热点 ,它顺应了素质教育要求人才具有创新能力的潮流 ,要求学生将已掌握的物理知识和实验技能创造性地应用到新的实验情景中 ,由题给条件自行选定实验原理 ,确定实验方案 ,选择合适的器材去研究物理现象 ,探索物理规律或测定物理量的值 .自行设计实验是对学生综合处理实际问题和创造性思维能力的检验 .本文以“测定动摩擦因数”的一节高三设计型实验课为背景 ,说明设计型实验对学生思维能力… |
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