在地理教学中巧抓“质疑点”

一、抓空白点质疑 “空白”指的是教材给学生留下的联想和想像的空间，常常会造成知识的跳跃或断层，既可能给学生对知识点的掌握理解带来困难，同时也潜藏着引出高质量思考之问题的契机。学生可以根据教材已经描绘的部分进行再创造，教师在教学中可以引导学生对教材的空白点进行质疑。