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在“两个层面”展开动“两个挂钩”真格

作者单位：	南市区教育局

摘要：	一流教育要体现出一流的管理。构建有中国特色的中小学管理体系和有利于教育事业发展的运行机制,就教育内部管理来看,其关键就是必须改变学校教工待遇、奖金高低与办学质量、办学水平“不搭界”,只是和学校创收多少挂钩的错误导向机制,建立起能调动两个积极性的办学的良性运行机制。这就是我们教育管理改革的具体任务,也是教育管理改革的最终目标。为此,我
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