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| 自然实验教学误区浅析 | |
| 引用本文： | 王满珍.自然实验教学误区浅析[J].实验教学与仪器,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 王满珍 |
| 作者单位： | 湖南省浏阳市社港镇关山学校 410327 |
| 摘 要： | 自然实验可以帮助学生建立自然概念，探索和验证自然规律，培养观察能力、操作能力和思维能力，对提高教学质量、培养学生的科学素质有重要的作用。但在当前自然实验教学中还存在一些认识及做法上的误区，影响了自然教学质量的进一步提高。概括起来主要有以下几个方面。１忽视实验教学的重要性认为自然实验教学只不过是对书本理论知识的演示性论证，从知识掌握的角度看其效果不及通过书本有关知识要点的讲解和强调来得显著。这就难以让学生体验出实验教学的重要意义及其在整个教学中的重要作用，学生的科学精神和创新意识难以得到发挥。有些… |
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