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| 运用多媒体技术辅助教学初探 | |
| 引用本文： | 何京衡,汪华明.运用多媒体技术辅助教学初探[J].实验教学与仪器,2002,19(12). |
| 作者姓名： | 何京衡 汪华明 |
| 作者单位： | 1. 湖南省永州市第五中学,425006 2. 湖南省永州市教科所,425006 |
| 摘 要： | 在传统的历史教学模式中，教师、学生、教学内容以及教学媒体之间常常不能处于一种和谐状态，其中尤以媒体的使用最为突出。在日常教学中，有的教师过分倚重口头、板书等传统的教学方式来描述事物发展过程和情景的动态变化，这样做不但浪费了时间，也影响了学生思维的开展；而有的教师则过分依赖媒体，致使令人眼花缭乱的多媒体演示影响了课堂教学目标的有效贯彻。以上两种现象都明显不利于课堂教学质量的提高。有鉴于此，我们在开展“初中历史开放性教学”实验研究（简称“开放性教学”）时，把创造性地运用多媒体技术辅助教学列为一项重要… |
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