|
|||||
|
|
| 在实验观察中培养学生的观察品质 | |
| 引用本文： | 张玉山.在实验观察中培养学生的观察品质[J].实验教学与仪器,2002,19(9). |
| 作者姓名： | 张玉山 |
| 作者单位： | 山东省滨州市滨城区二中,256600 |
| 摘 要： | 教学实践告诉我们，影响学生观察能力的因素很多，但究其根源，都与观察者———学生的观察品质即观察的系统性、目的性、准确性、敏锐性等有着直接的关系，也就是说，培养学生良好的观察品质，对于学生获取感性知识，形成学习化学的基本能力，有着极为重要的作用，下面就此谈谈笔者的做法和体会。１学会全面观察，培养观察的系统性品质观察是一种复杂而细致的活动，对于刚入初三的学生，初次接触化学，还不能根据实验目的，确定观察内容和观察方法，观察中往往被那些新奇的现象所吸引，而忽视那些不明显，却是重点的观察对象，为此，从实验… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |