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跨栏教学中克服学生心理恐惧的实践性研究
作者姓名:黄静珊
作者单位:陕西理工学院体育系,陕西,汉中,723000
摘    要:根据在跨栏跑教学中学生对跨栏跑学习普遍存在的恐惧心理现象,作采用具有针对性的“软式跨栏架”的辅助教学法,结果表明,“软式跨栏架”教法能有效地克服跨栏跑教学过程中学生对跨栏跑存在的恐惧心理,提高学习兴趣和效率;有助于学生掌握跨栏跑技术和提高运动成绩。

关 键 词:体育专业 跨栏跑教学 软式跨栏架 心理恐惧 教学研究 运动心理学 心理训练
文章编号:1007-6204(2003)02-0043-02
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