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| 复式班阅读课的动静搭配 | |
| 作者姓名： | 张达善 |
| 作者单位： | 太仓师范 |
| 摘 要： | 复式班阅读教学的步骤和方法跟单式班相同,不过,在复式班,阅读课各个步骤中是多安排了一些自动作业的。例如在启发谈话后,就有必要让儿童观察一些图画、标本、模型和图表等,以明确课文内容所涉及的概念,并把教师所提及的主要的生字新词摘录下来。在读课文后,就要让儿童思考课文的内容,为读后谈话作好准备。读后谈话在教师提出问题后,儿童必须加以研究和考虑,也要儿童巩固地理解这些谈话的内容,三、四年级可以用简单的笔答,一、二年级就需要练 |
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