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| 突破历史课堂教学资源瓶颈的尝试——历史与美术学科间教学衔接的研究 | |
| 引用本文： | 杨志冲.突破历史课堂教学资源瓶颈的尝试——历史与美术学科间教学衔接的研究[J].中小学教学研究,2012(12):6-8. |
| 作者姓名： | 杨志冲 |
| 作者单位： | 江苏省南通中学 |
| 摘 要： | 历史与美术学科采取导入引领、并列对接、归纳重组等模式进行教学的衔接尝试，解决了历史必修三教学中力不从心的问题。学科之间教学的衔接，改变了单个学科视角的“阈限”，提高了教学的效率。 |
| 关 键 词： | 高中历史 美术 学科衔接 |
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