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| 话说装备(八)——批判性思维能力培养系统悖论 | |
| 引用本文： | 艾伦,兴乔.话说装备(八)——批判性思维能力培养系统悖论[J].中国教育技术装备,2012(35):9-10. |
| 作者姓名： | 艾伦 兴乔 |
| 作者单位： | 首都师范大学;中国教育技术装备杂志社 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划2011年度课题“中国教育技术装备发展史研究”(项目批准号:DCA110188)项目征文 |
| 摘 要： | 1批判性思维能力培养系统悖论北京市某中学聘请外教建立了以iPad为核心的无线网络数字化教学系统,该外教宣称她所建立的这个系统其教学理念最重要的是能够有效地培养学生批判性思维能力。对此,笔者不禁要问:通过这个系统培养出的学生是否能够正确地批判该教学系统本身呢?于是便产生了一个悖论:若该系统培养出了具有批判性思维能力的学生,他们能够正确地批判该教学系统,从而否定了该系统的功能有效性,则该系统就不可能有效地培养出具有正确批判性思维能力的学生。 |
| 关 键 词： | 教学系统 教育装备 思维能力培养 批判性思维能力 系统悖论 科尔曼 系统培养 学生学业 教学理念 教育技术装备 |
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