突破传统学科观念构筑科学课程体系

高职教育要实现培养新一代应用型高素质人才的目标，如何突破传统教育教学模式，淡化学科意识，突出专业技能，构筑特色鲜明、结构合理的课程体系，是摆在我们面前一项既具战略性，又具战术性的现实而艰巨的任务，也是一项涉及社会、学校多领域、深层次的系统工程。