|
|||||
|
|
| 一道高考题多种解法的教学启示 | |
| 引用本文： | 吴学文.一道高考题多种解法的教学启示[J].中学数学研究(江西师大),2007(10):26-27. |
| 作者姓名： | 吴学文 |
| 作者单位： | 江西省南昌市南钢中学 330012 |
| 摘 要： | 在解答数学习题时,一题多解是很常见的,就其本质是紧扣习题本身灵活运用定义、定理等基本原理,取得不同的解题途径.启发学生寻求数学问题的多解,有利于促进学生灵活使用定义、定理等基本原理的能力,同时能活跃学生的数学思维,提高学生分析解决问题的能力. |
| 关 键 词： | 教学启示 多种解法 高考题 学生分析 数学习题 一题多解 数学问题 解题途径 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |