交际法在中、英两国英语课堂运用的比较研究

本文通过问卷调查和访谈形式对100名中国非英语专业大学生和100名英国大学语言中心学生进行调查,比较分析交际法在中、英两国英语课堂教学中的运用情况。结果显示：（1）总体来看,交际法在中、英两国课堂运用不存在明显差异;（2）具体来看,课堂活动中,中国老师更注重学生语言准确性,英国更注重流利性;（3）英国课堂教学材料比中国更丰富;（4）在课堂讨论话题方面,英国与实际结合紧密,中国则多围绕教材展开;（5）中国课堂口语纠错频率高于英国。