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| 将研究性学习引入数学课堂 | |
| 引用本文： | 李英. 将研究性学习引入数学课堂[J]. 上海教育科研, 2002, 0(3): 10-11 |
| 作者姓名： | 李英 |
| 作者单位： | 上海市晋元高级中学,200333 |
| 摘 要： | 研究性学习和体验性学习,较之接受性学习耗时相对多些,在教学实践中,我们采取单元教学,将每一章的学习内容,按照知识结构系统划分为若干个知识专题,在每个专题中合理安排上述三种不同的学习方式,做到有机结合,既能保证学习进程,又能全方位地发展学生的数学素养和能力。 |
Introducing Research-based Learning into Math Class |
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