谈三项课程建设的协调发展

在深化学校素质教育中,我们认科课程是学校教育教学工作的主体,对青学生素质发展起主导作用;活动课程是培少年生动活泼精神风貌的保证;环境课程前二项课程提供了精神和物质条件。近来,我校在“优化学科课程”、“强化活动课“开发环境课程”的建设中,采取了整体推建设措施。