初中音乐课中同题异构里的“同与异” |
| |
引用本文: | 黄珊.初中音乐课中同题异构里的“同与异”[J].黄河之声(科教创新),2018(15). |
| |
作者姓名: | 黄珊 |
| |
作者单位: | 福建省福州市连江县东湖中学 |
| |
摘 要: | 同题异构中的"同题"所指的是在教学设计的过程中采用同一课题或引导性问题,"异构"则指的是课堂的不同构思。在课堂教学中,这种结构性差异可以是在相同课题下所采用的不同结构设计,除此之外,也可以是根据同种物理问题所进行的"变形"式结构设计。本文主要以《华夏古韵》这一教学课题来作为论述的核心和基础,分别论述了唱歌课的教学设计和欣赏课的教学设计,对两者的不同之处进行了探讨,更加直观的对教学目标和教学过程进行了讨论。
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|