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| 论“专升本”唐宋文学“专题化”教学改革中三个关系的处理 | |
| 引用本文： | 刘振娅.论“专升本”唐宋文学“专题化”教学改革中三个关系的处理[J].小学教学参考,2004(3). |
| 作者姓名： | 刘振娅 |
| 作者单位： | 广西教育学院 广西南宁邮编:530023 |
| 基金项目： | 《新世纪广西高等教育教学改革工程立项》项目——广西教育学院“专升本”大文科“专题化”教学改革理论成果之一 |
| 摘 要： | “专题化”教学是专科起点的二年本科即“专升本”教学改革的大趋势 ,其成败关系到中语教师继续教育的整体质量 ,也关系到教育学院的发展。本文从多年来唐宋文学“专题化”教学改革的探索实践出发 ,论述其中三个关系的处理。 |
| 关 键 词： | “专升本” “专题化”教学改革 唐宋文学 三个关系 |
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