诗歌在“长江”一课教学中的运用

地理教师在讲课时,如果能适时适量地插入与地理教材联系密切的诗歌,不仅可以增添地理课的色彩,激发学生的求知欲望,加强记忆,而且有助于学生的形象思维,发展学生的想象力.在“长江”一课的教学中可以这样运用有关诗歌:讲到“长江发源于青藏高原,注入东海.……长江的源头在唐古拉山主峰各拉丹冬(高6,621米).这里冰川高悬,冰塔林立,冰雪融水的涓涓细流哺育了长江最上源——沱沱河”时,我引用了《长江之歌》中的一小段歌词“你从雪山中走来,春潮是你的丰采,你向东海奔去,惊涛是你的气概”.以此加深学生对长江河源和河口的地理状况的理解.教学“长江三峡两岸高山对峙,岸壁陡峭;峡谷中断壁千仞,一水中流.水为峡束,面窄水深”时,可以用唐朝诗人杜甫《夔州歌十绝句》中的一