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| 深挖教材有机渗透--浅谈化学课堂创造力的培养 | |
| 引用本文： | 张晓燕,崔芳娣,韩维和.深挖教材有机渗透--浅谈化学课堂创造力的培养[J].陕西师范大学继续教育学报,2004,21(1):112-114. |
| 作者姓名： | 张晓燕 崔芳娣 韩维和 |
| 作者单位： | 1. 陕西师范大学化学与材料科学学院,硕士研究生,西安,710062 2. 陕西师范大学化学与材料科学学院,副教授,西安,710062 |
| 摘 要： | 新一轮课改倡导教学要激发学生的主动性和创新意识，创造力培养的主阵地是课堂。本文举例讨论了如何在深入钻研教材的基础上，将培养学生创新意识、创造性思维能力有机渗透到具体的教学活动中，并从中总结出这些课堂教学的共同特点。 |
| 关 键 词： | 化学教学 课堂教学 课程改革 创新意识 创造性思维 中学 |
| 文章编号： | 1009-3826(2004)01-0112-03 |
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