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| 阅读教学中有效提问的四性原则 | |
| 引用本文： | 叶寿清.阅读教学中有效提问的四性原则[J].语文教学与研究,2015(4):40. |
| 作者姓名： | 叶寿清 |
| 摘 要： | 质疑是学习的必要手段,不论是哪一个学科都不例外。语文阅读中,只有教会学生去深层次发掘文中蕴含的深意,体会作者的所思所感,这样他们才能真正学会读书。若说初中语文高效教学的前面挡着一扇大门,那么课堂上教师设计的问题就是打开这扇门的钥匙,它让我们一览生动、灵动以及饱含激情的语文课堂新貌。那么,什么样的问题才是最合理的设疑载体?以下笔者进行了简要分析。一.提问的目标要有明确性有效提问旨在提高教学有效 |
| 关 键 词： | 阅读教学 有效提问 初中语文 高效教学 四性 设疑 文中 提问方式 古诗词 课堂气氛 |
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