| 医学英语人才培养中的反思性ESP教学途径 |
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| 引用本文： | 阎伟静,韩昉,王媛. 医学英语人才培养中的反思性ESP教学途径[J]. 佳木斯教育学院学报, 2015, 0(4): 142+144 |
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| 作者姓名： | 阎伟静 韩昉 王媛 |
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| 作者单位： | 河北医科大学外语教学部;辛集市田家庄中学 |
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| 基金项目： | 2014年度河北省社会科学发展研究课题"河北省医学英语人才综合应用能力培养的调查研究"，同时系2014年河北 省教育厅高等学校人文社会科学研究项目青年基金项目"批判性ESP教学模式的研究与实践" |
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| 摘 要： | 在全球经济一体化和教育国际化的大背景下,复合型医学人才培养是高等医学院校的教学目标和要求。如何对学生展开有效地教学成为ESP教师面临的一大挑战。在此,笔者从反思性教学的基本理论入手,结合ESP教学的特征,指出了反思性教学途径---行动研究、案例分析和教学日记等在医学英语教学中的具体应用,并探讨了反思性教学对教师职业发展的意义。
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| 关 键 词： | 医学英语人才 反思性 ESP教学 途径 |
Reflective ESP teaching approach in medical English talent cultivation |
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| Yan Wei-jing , Han Fang , Wang Yuan. Reflective ESP teaching approach in medical English talent cultivation[J]. Journal of Jiamusi Education Institute, 2015, 0(4): 142+144 |
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| Authors: | Yan Wei-jing Han Fang Wang Yuan |
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| Affiliation: | 1. Hebei Medical University Foreign Language Instruction, Shijiazhuang Hebei, 050000, China
2. Xinji City Tianjiazhuang Middle School, Xinji Hebei, 052360, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | medical English talents reflective ESP teaching way |
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