公民教育活动过程性评价：模式、特点及难点

2002年5月，美国公民教育中心与中国教育部课程教材发展中心签署了一项在公民社会实践活动方面开展交流的协议。此后，江苏省教研室、上海市教研室、云南省教科院、山东潍坊市教科院等先后与美国公民教育中心进行合作，开展公民养成教育实验，通过引导学生参与政府公共政策的制定，培养学生的公民参与意识和能力。