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| 当前课程评价的误区及社会学分析 | |
| 引用本文： | 徐红. 当前课程评价的误区及社会学分析[J]. 教育科学研究, 2003, 0(7): 49-50 |
| 作者姓名： | 徐红 |
| 作者单位： | 徐红（华南师范大学教科院,510631） |
| 摘 要： | 从社会学角度分析课程评价存在的七大误区评价对象窄化、评价主体单一、评价方法单调、评价标准呆板、评价目标过于量化、过分注重总结性评价以及评价过程中的"独自"化等,并探讨应对策略. |
| 关 键 词： | 课程评价 社会学分析 |
| 文章编号： | 1009-718X(2003)07-0049-02 |
Sociological analysis and strategy for current problems in curriculum evaluation in China |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |