初探电气控制学习领域的开发

根据工作岗位应具备的能力和素质，选择理论知识，捕捉经验技巧。把职业行为逻辑和知识逻辑有机的结合起来，使知识合理的序化。采用融理论知识学习、经验技巧传授、动手操作训练于一体的适合职业能力培养的教学策略。以感性知识和“默会”知识为先导，多案例拓展，逐步递进。